培训心得贴（三）---我的取舍

这部分心得让我感觉很难写，所以迟迟没有动笔去把它们表达出来。因为每一次的取舍，都将决定着课程的质量和效果，所以过程的挣扎让我不太敢轻易触碰它。正因为取舍的重要，如果不把它写出来，总让我牵肠挂肚着。我尽我最大努力去写吧，希望能得到前辈们地指点和帮助。 之前有说过专利培训课程相比于写专利申请文件有很大的自由度。然而，当你去完成只有很少限制条件的事情时，会发现要做好它其实很难。难就难在，你要自己去决定用什么样的材料去实现目标。 专利培训的对象是人，遇上人的事就复杂了。来参与听课的人，可以是有着扎实专利知识的专业人员，可以是刚毕业的毫无专利知识的技术人员，也可以是只关心专利可以带来什么利益的老板们。如果对于专业人员只是照本宣科的讲课，那他们还不如去自己看书。如果对技术人员深讲专利撰写知识，他们一定会睡着。如果对老板们讲专利流程，他们觉得这是小秘需要完成的事情。所以在选择适合特定人群的教材上所做的取舍决定就很重要。这步选错，即使PPT的内容再精彩，培训效果也会被打折。不过只要认真做好培训前的问卷调查或直接沟通解应该可以轻松地解决这个问题。 确定了培训的人群后，就是对教材更细化和辛苦地取舍了。首先知识是无边际的，你是要把能看到的知识点都教予他们，还是选择其中的几点。换句话说就是讲课深度的取舍。是蜻蜓点水般全部讲到，还是掘地三尺把几个点讲透。对于这一点，撇开讲师本身对专业知识的熟悉程度，人的虚荣心可能会左右着你的这次取舍。毕竟当有着很多知识点的教材展现出来时，还是会有人惊叹老师渊博的知识。然而对个人的崇拜和对效果的肯定上，怎样的取舍更为重要呢？ 培训中应该会有一些实际案例，不管手头拥有的案例是多是少，都会让人在取舍上很头痛。法理方面的知识点，我们没办法投其所好，而案例的选择就可以。如果将一盘重口味的菜端到一位喜欢清淡口味的人面前，一般不会引起多少食欲的。还有一点，对于同一个案例，选择从哪个角度去讲，也是很重要的选择，它会产生不同的效果。比如当很大的一块围巾在手边时，我一定就把它往脖子上绕几圈，而服装设计师们能够将它左扎右绕，不费一针一线的将它弄成一件漂亮的衣裙。 对于一直使用的教材，再次使用来讲课时是否要对其中的内容做出取舍，我觉得是要的。比如新的法规代替旧新的法规时，比如放置最新的行业实际案例等。我曾经遇到很多次，新专利法都颁布实施2、3年了，还有老师的教材中出现新旧法的对比内容，我听课时真觉得没有这个必要了，没人会去关心旧法，直接讲新法就行了。己所不欲勿施于人吧，因此我会尽量避免这类事情发生在自己身上。 培训形式上的取舍也是件很闹心的事情。比如培训频率、课堂形式、教材的编排等等。 的确，取舍有时会让人身心疲惫，不过想想腾出宝贵时间来听课的他们，不管取舍再难我们也不能敷衍了事。 =============================================================================== 本次对于培训心得的讲述，就此搁笔，欢迎大家指正：）