知识产权人才素质需求与职业发展[广州]
发布时间：2014.04.15 广东省查看：3894 评论：4
本帖最后由 新静 于 2014-4-15 22:37 编辑
“华南知识产权月谈”第23期
——知识产权人才素质需求与职业发展
知识产权行业是未来中国最热门的行业之一，随着中国创新能力的不断提升，以及国家知识产权战略的进一步实施，知识经济时代的知识产权行业必将更加火热，对知识产权人才的需求将达到一个新的高潮。一方面，企业、知识产权服务业、司法及政府部门对高级知识产权人才有很大的需求；另一方面，许多步入知识产权行业的从业人员却提升无门，高校知识产权专业学生对职业前景更是感到迷茫。
目前，广东省的知识产权各行业的发展现状及人才需求究竟如何？高校的知识产权人才培育又有哪些问题？我们应该如何构建起高校知识产权人才培养与企业需求之间的桥梁，知识产权人才的未来将在哪里？在4.26世界知识产权日来临之际，华南知识产权月坛将邀请知识产权各行各业资深人士，共同探讨知识产权人才的需求与职业发展。
时间：2014年4月19日（周六）下午14：00-17:00
地点：华南理工大学大学城校区法学院B9-101室
交通：地铁4号线大学城南站D出口
议程安排：
14:10-15:30，知识产权需求与高校培养模式
15:30-15:50，休息
15:50-16:20，知识产权行业过来人经验分享
16:20-17:00，自由提问
背景资料：
随着知识经济的发展，知识产权成为衡量一国综合状况的重要指标。十八届三中全会《决定》提出了我国未来知识产权的总战略。引起了我国各省的重视。广东省是我国知识产权输出大省，专利申请量一直在我国名列前茅。广东省的知识产权人才却非常稀缺，其不仅表现在数量上，也表现在知识产权人才的专业程度和综合素质上。知识产权人才，是指具备知识产权的基本理论素质和一定实践技能的专门人才[1]。我国知识产权人才分布在行政机关、司法机关、企事业单位、教育与科研机构等，具有广泛性、分散性的特点。以国家知识产权局《知识产权人才“十二五”规划》中对知识产权人才的分类为基础，将我国知识产权人才分为知识产权管理人才、知识产权审查和代理实务人才、知识产权法律实务人才、知识产权信息服务人才、知识产权教育、科研人才五类。
国家现状：
1. 二十世纪八十年代初期中国专利法公布之前，中国国家专利局和原国家教委先后举办了九个梯次的培训班，为中国高等学校培养了300余名首批专利代理人和专利管理人员，并选送30余名到国外进修学习。
2. 1985年，经原国家教委和专利局的批准，在30余所大专院校中成立了专利事务所，并培育了一批第一代的专利代理人。[2]
3. 八十年代中期，随着中国《商标法》、《专利法》的颁布，北大、人大、华中科技等，先后成立了知识产权教学研究中心，
4. 八十年代末九十年代初，北大、人大先后成立了知识产权产权教学中心，于1986年正式招收知识产权双学士学位班
5. 九十年代中期，北京大学、上海大学成立了专门的知识产权学院，
6. 进入二十一世纪以来，复旦大学、同济大学、暨南大学、华东政法大学、华南政法大学、武汉大学、华中财经政法大学等院校，相继成立知识产权学院或知识产权系、中心和基地等。
从目前的统计数据来看，全国已有十三所院校设立了知识产权专业学校或学系，知识产权教育正在中国迅速发展。
人才需求：
1.数量需求一个国家知识产权人才的规模和素质是这个国家知识产权事业发展水平和国际竞争力的体现。我国目前有知识产权人才约4万人。其中，专利代理人约1.5万人，企业知识产权人才1.5约万人，政府机关中从事商标、专利审查人员约3000人，知识产权法官约800人，高校里知识产权专职教师约200人。而据日本“2005年知识产权推进计划”，日本知识产权人才2005年约6万人，10内将增加至12万人。我国是一个有13亿人口的大国，要使我国的知识产权事业适应创新型国家建设的需要和国际竞争的需要，必须有一支数量足够的知识产权人才队伍。由于我国企业及其研发机构知识产权经营管理人才的需求量最大，占我国知识产权人才总需求量的一半以上，而目前这一领域人才缺口最大，是我国知识产权人才队伍建设中的薄弱环节。按照跨国公司的经验，企业和科研机构一般应按照研究开发人员的4%的比例配置知识产权专业人员，而据国家统计局统计，2004年我国有科技人员328.4万人，其中分布在特别需要知识产权保护与经营管理的企业（高科技企业、中小型企业）和高科技科研机构中的科技人员共147.4万人。按照4%计算，则需要知识产权人才约6万人[3]。
2.质量需求 知识产权人才在我国专业人才队伍中，是知识产权复合化程度较高的一部分。但是，对不同类型和层次的知识产权人才在知识复合化程度、专业的精神程度等方面还应有不同的侧重和不同的需求。 ①对知识产权管理人才的质量需求。掌握管理的一般理论与知识，掌握知识产权管理的特点与规则，具有较强的组织能力与协调能力，熟悉与知识产权有关的法律法规，具有科学技术的基础知识等。 ②对知识产权审查和代理实务人才的质量需求。在政府机关和中介机构从事知识产权审查和代理工作的知识产权人才，应该具备相应的工科背景和法学背景。必须熟悉甚至精通其所在工科领域的专业知识，同时，需要掌握知识产权法律、法规的规定。具有较强的知识产权信息检索、审查、鉴别能力。 ③对知识产权法律实务人才的质量需求。知识产权法律实务人才必须具有扎实的法学尤其是知识产权法学的基础理论知识；熟悉国内外知识产权法律、法规；同时，具备一定的工科专门知识。可见，知识产权法律实务人才需是以法律为主，以工科知识为辅的复合型人才。 ④对知识产权信息服务人才的质量需求。知识产权信息服务人才应当具备某一学科本科以上的工科背景，掌握知识产权信息分析、检索能力，具有较强的计算机技术与网络技术开发应用能力。可见，知识产权信息服务人才是以信息技术为主，以法学知识为辅的应用性人才[4]。 ⑤知识产权教学、科研人才的质量需求。从事知识产权教学、科研的人才，不仅需要掌握知识产权法学知识，还需要掌握相关的知识产权经济学、知识产权管理学以及工科知识。而具有中、高级职称的教学科研人员，还应具有较强的创新能力与知识更新能力，才能更好地适应知识产权教学、科研的需要。
[1] 田文英、纪梦然，我国知识产权才人及其结构探析[J]，中国人力资源开发，2006(4)，第35页。
[2] 中国教育报，2004（03）.
[3] 刘鸿锋.中国知识产权高等教育论[M].知识产权出版社，2010:67.
[4] 刘鸿锋，中国知识产权高等教育论[M]，知识产权出版社，2010，第71页。
[1] 田文英、纪梦然，我国知识产权才人及其结构探析[J]，中国人力资源开发，2006(4)，第35页。
[2] 中国教育报，2004（03）.
[3] 刘鸿锋.中国知识产权高等教育论[M].知识产权出版社，2010:67.
[4] 刘鸿锋，中国知识产权高等教育论[M]，知识产权出版社，2010，第71页。
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新静
[7]思博铁粉
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